首页 您当前的位置:战考网 > 教师资格证 > 模拟试题 >

2021教师资格证《中学综合素质》考前冲刺题(二):职业素养

时间:2022-01-22 10:51 来源:战考网

  1[.单选题]南京某中学开设了“课程超市”,让学生自由“点菜”、学校“配餐”,学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提供一良好、广阔的平台。这所学校的举措体现的教育观是()。

  A.全面发展和素质教育

  B.全面发展和道德教育

  C.素质教育和道德教育

  D.道德教育和应试教育

  [答案]A

  [解析]根据题干“制定个性化课表”可知,学校的举措体现了全面发展和素质教育的教育观,故选A。

  2[.单选题]陈老师在教立体几何时,总是要求同学们提出自己的解题思路,哪怕很幼稚,但只要与别人的想法不一样,就给予表扬。陈老师的做法体现了素质教育的理念,其重点是培养学生的()。

  A.主体意识和实践能力

  B.主体意识和操作能力

  C.创新意识和思维能力

  D.创新意识和实践能力

  [答案]C

  [解析]陈老师让学生提出自己的思想和观点,体现了注重对学生创新精神的培养,同时,鼓励学生提出自己的思路也是对学生思维意识的提高和培养。

  3[.单选题]“太阳底下最光辉的职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉()?

  A.夸美纽斯

  B.福禄贝尔

  C.陶行知

  D.桑代克

  [答案]A

  [解析]由于教师职业在人类历史进程中的巨大贡献,17世纪捷克教育家夸美纽斯称赞教师为“太阳底下最光辉的职业”。

  4[.单选题]教育的最高理想是通过()体现出来的。

  A.课程目标

  B.教育目的

  C.教育目标

  D.培养目标

  [答案]B

  [解析]教育目的是教育要达到的预期结果,反映了对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求,是教育活动的出发点和归宿。

  5[.单选题]素质教育的理论基础是()。

  A.邓小平教育理论

  B.教育理论发展

  C.可持续发展战略

  D.马克思主义关于人的全面发展学说

  [答案]D

  [解析]马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展学说,这一学说是我国确立教育目的的理论依据,是素质教育的理论基础。

  6[.单选题]下列关于素质教育与应试教育区别的叙述,说法错误的是()。

  A.二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的

  B.二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众

  C.二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

  D.二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

  [答案]B

  [解析]素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误,素质教育不是精英教育,它以一切学生为教育对象,应试教育才是精英教育。

  7[.单选题]某学校废除了单一的考试评价制度,而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准,学校的做法()。

  A.错误,没有体现评价的甄别与选拔功能

  B.正确,体现了评价主体的多元化

  C.正确,体现了评价过程的动态化

  D.错误,没有体现评价方式的多样化

  [答案]C

  [解析]学校改变单一的评价制度符合新课程改革的要求,评价标准改为“平时成绩+考试成绩”体现了评价过程的动态化。

  8[.单选题]小琪同学学习成绩一般,但却热爱舞蹈,而且在县舞蹈比赛中取得良好成绩,班会上,班主任章老师表扬了她“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明章老师关注()。

  A.学生的品行发展

  B.学生的身心健康

  C.学生的知识习得

  D.学生的个性发展

  [答案]D

  [解析]素质教育立足于人的个性发展。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,因材施教。题中的小琪虽然学习成绩一般,但章老师表扬其有自己的精彩,正是关注学生个性发展的表现。

  9[.单选题]素质教育强调面向全体国民和全体适龄儿童,这反映了素质教育的()。

  A.主体性

  B.发展性

  C.全体性

  D.全面性

  [答案]C

  [解析]素质教育的“全体性”广义地说是指素质教育必须面向全体人民,任何一名社会成员,均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。狭义地看,素质教育的“全体性”,是指为全体适龄儿童打开接受正规基础教育的大门。

  10[.单选题]素质教育与应试教育的区别具体表现在()。

  ①教育对象不同②教育目的不同③教育内容不同④教育结果不同⑤教育方法不同⑥评价标准不同

  A.①⑦③④

  B.①②③⑤

  C.②③④⑤

  D.①②③④⑤⑥

  [答案]D

  [解析]教育对象不同:“应试教育”重视高分学生,忽视大多数学生和差生,素质教育面向全体学生,面向每一个有差异的学生,即素质教育要求平等,要求尊重每一个学生;教育目的不同:“应试教育”着眼于分数和选拔,属急功近利的短视行为,而素质教育则旨在提高国民素质,追求教育的长远利益与目标;教育内容不同:“应试教育”紧紧围绕考试和升学需要,考什么就教什么,所实施的是片面内容的知识教学,而素质教育立足于学生全面素质的提高,教以适合学生发展和社会发展需要的教育内容;教育结果不同:在“应试教育”下,多数学生受到忽视,产生厌学情绪,片面发展,个性受到压抑,缺乏继续发展的能力,在素质教育下,全体学生的潜能得到充分的发挥,个性得到充分而自由的发展,为今后继续发展打下扎实基础;教育方法不同:“应试教育”采取急功近利的做法,大搞题海战术、“填鸭式”教学等,素质教育则要求开发学生的潜能与优势,重视启发诱导,因材施教,使学生学会学习;教育评价标准不同:“应试教育”要求学校的一切工作都围绕着备考这个中心来展开,以分数作为衡量学生和老师水平的唯一尺度,素质教育则立足于学生素质的全面提高,以多种形式全面衡量学生的素质和教师的水平。


分享到:
  • 扫码加资格类考试老师微信
  • 进行“一对一”考试资讯
  • 注意:

  • .在添加客服时,备注自己要咨询的【考试种类+地区】

  • .先添加客服,再由客服按实际情况推荐给考试老师

  • .添加老师可咨询:考试信息+考试资料+交流群推荐

报考条件查询
头
快捷导航
公告专区
普通话
招聘公告
面试公告
备考专区
综合素质
学科知识

网站介绍 企业新闻 考试动态 新媒体矩阵 合作推广 网站声明 全站导航 加入我们 帮助中心 联系我们

苏ICP备案号18066411号-3 icp备:苏B2-20200036 地址:南京市鼓楼区湘江路32号

Copyright@2020-2022南京双引号网络科技有限公司 ALL Right Reserved