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幼儿园小班教师资格证面试教案：音乐活动《小蜡笔》

时间：2022-01-23 10:40 来源：战考网

　　中班音乐活动《小蜡笔》

　　一、活动目标

　　1.认知目标：理解歌词内容，学习反复记号。

　　2.技能目标：完整演唱歌曲，尝试仿编儿歌中的歌词。

　　3.情感目标：感受音乐活动带来的快乐，养成正确绘画的姿势。

　　二、活动重难点

　　1.活动重点：知道歌曲中的不同颜色的蜡笔所画的事物。

　　2.活动难点：完整演唱歌曲，仿编歌词。

　　三、活动准备

　　1.物质准备：人手一支小蜡笔;人手一份画纸;《小蜡笔》音乐;小蜡笔的图片。

　　2.经验准备：幼儿已使用过蜡笔。

　　四、活动过程

　　(一)儿歌导入

　　1.复习儿歌《小蜡笔》，激发幼儿学习兴趣

　　师：画苹果苹果香、画小鸟小鸟唱，画星星星星亮、小蜡笔你真棒。

　　小朋友们说的真好，我们再一起练习打节奏吧。

　　2.节奏练习

　　教师出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知 2/4 拍节奏。

　　师：我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。

　　(二)基本部分

　　1.初步欣赏歌曲，理解歌词内容

　　师：先听老师来演唱一遍，然后告诉老师你们都听到了什么?

　　师：歌曲中的太阳、月亮、山岗、海洋都是什么颜色的，你记得它们的出场顺序吗?

　　2.结合图片“小蜡笔”巩固学习歌词

　　(1)幼儿通过观察图谱学习掌握歌词。

　　(2)结合节奏图谱来念歌词，感知 2/4 拍节奏。

　　师：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。

　　3.引导幼儿学习反复记号并学唱歌曲

　　(1)学习反复记号。

　　师：反复记号就像两扇门，被关起来的地方需要重复演唱一次。小朋友们，歌曲里的反复从哪里开始?到哪里结束?我们一起来看一下歌曲里反复记号的位置吧。

　　(2)学唱歌曲，教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。

　　①教师再次演唱，范唱歌曲，幼儿倾听。(第二遍时幼儿可跟唱)

　　②分句演唱，提醒幼儿注意歌曲的节奏。

　　4.尝试用多种形式演唱歌曲

　　(1)出示演唱提示卡。

　　师：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，画许多娃娃头是全班一起唱。我们来试一试。

　　(2)请幼儿试唱、领唱与合唱。

　　师：我们请一个小朋友来唱前两句，后面的部分大家一起唱。

　　(三)活动结束

　　1.创编新歌词，幼儿根据创编内容进行演唱

　　师：我们的蜡笔还有什么颜色，还能画出什么?

　　例：灰蜡笔，画乌云;紫蜡笔，画葡萄;粉蜡笔，牵牛花;黄蜡笔，画妈妈。

　　2.幼儿把新编歌词加入到儿歌中，提醒幼儿可以在间奏时做一些动作

　　师：我们一起把新的歌词加到儿歌里，可以自由的做出好看的动作，表达我们最好的心情。

　　五、活动延伸

　　在美工区，教师准备蜡笔与画纸，以快慢歌为背景，请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。

　　教师纠正幼儿的握笔姿势，绘画作品请幼儿作品欣赏，并请幼儿讲述画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。

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