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时间：2022-01-22 13:47 来源：战考网
2020年教师资格证《小学综合素质》考点：教师观
一、教师专业发展的要求
1.学会学习，成为终身学习者
2.勤于反思，成为反思的实践者
3.恒于研究，成为教育教学的研究者
4.重视沟通，加强交往与合作能力
5.勇于创新，加强创新精神和实践能力
二、教师专业发展的途径
1.职前培训
职前培训是教师从事专业工作的重要的基础阶段，是入职前的准备阶段。在职前培训要掌握从事教师所必需的学科专业知识和教育教学知识，掌握专业技能，培养专业态度，形成专业素养，为从事教育工作奠定基础。
2.入职培训
教师入职培训.是指经历过教师职前培训的人.在刚获得的教职岗位上，进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的培训。
3.在职培训
在我国.有大量的教育机构承担着教师的在职进修提高的任务，为教师提供多样化的在职学习课程。同时，国家和地方也制定了一系列教师在职学习进修的制度，引导和鼓励教师不断地学习。
4.自我教育
教师的自我教育就是教师专业自我的主动建构过程。在教育教学活动中，进行教学反思，在实践中提升专业发展。
考试真题：
【2016下半年真题】王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷起来”时，用手做出“卷”的动作;说到 “大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的动作，孩子们跟着做动作，脸上洋溢着笑容。这体现出教师的什么特点( )。
A.复杂性
B.示范性
C.长期性
D.创造性
答案：B
解析：在学前教育中，身教重于言传，幼儿教师的自身活动和言行是重要的劳动手段。
【2015下半年真题】语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是( )。
A.停止教学，点名批评
B.停止教学，当众罚站
C.继续教学，不予理睬
D.继续教学，微笑提醒
答案：D
【2017上半年真题】郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是( )。
A.环境创设的能力
B.随机教育的能力
C.教学反思的能力
D.教学生成的能力
答案：A
解析：教师变废为宝的过程体现了环境创设的能力。
【2016上半年真题】郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是( )。
A.环境创设的能力
B.随机教育的能力
C.教学反思的能力
D.教学生成的能力
答案：D
解析：该老师在与学生沟通交流时，她的言语举止能够体现出对幼儿的尊重。
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